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凯斯勒调查显示教育为残疾青年的就业铺平了道路

新泽西州东汉诺威-2020年6月30日-在6月24日的网络研讨会上,名为“ ADA一代:与最近的残疾人大学毕业生的对话”,就业和残疾专家与三名年轻专业人员进行了交流,以探讨新的研究结果对最近的残疾人大学毕业生的真实经历进行的全国性调查。这项由凯斯勒基金会(Kessler Foundation)委托,新罕布什尔大学残疾人研究所(UNH-IOD)实施的调查是为了纪念1990年的《美国残疾人法案》(ADA)成立30周年,并探讨了该法案对下一代的影响自ADA在1990年通过以来的年龄。

小组讨论的重点是2020年凯斯勒基金会《全国就业和残疾状况调查:大学应届毕业生》,这是一系列调查中的第三项调查,这些调查正在改变人们对残疾和工作的看法,并建立了新的途径来更好地融入残疾人工作场所。2020年调查的总体结果于2020年6月3日在全国范围内通过名为“ ADA一代:就业和大学毕业生的新视角”的在线研讨会以及EurekAlert版本发布。专家报告说,残疾大学生在大学期间利用职业服务,并从大学过渡到工作的机会与无残疾同龄人相同(90%)。

UNH-IOD的经济学家Andrew Houtenville博士主持了6月24日的网络研讨会,其中包括Kessler基金会就业与残疾中心主任John O'Neill博士,UNH-IOD的Kimberly Phillips博士以及心理学家Elizabeth Cardoso博士,纽约亨特学院-城市大学教育基金会和咨询计划主席。卡多佐博士将调查的新发现与她从美国国家科学基金会获得的MIND联盟资助的成果相关联。MIND联盟在高中,社区学院和大学中为少数族裔学生培养科学,技术,工程和数学(STEM)的职业。

与残疾人分享经验的大学毕业生分别是Hieu Duc Dang,AA,BA,MS,残疾人独立中心(CIDNY)的福利顾问,Bryce Stanley,BA,MS,博士候选人,University of University的研究助理。新罕布什尔州和安纳玛丽·维拉(Annemarie Veira),文学学士,硕士,CRC,纽约市视觉艺术学院残疾人资源办公室协调员。

2020年的调查收集了大量信息,包括大学专业和职业的详细信息,发现残疾学生更有可能选择专注于帮助人们的职业道路,而不太可能选择STEM专业或在STEM学科工作。奥尼尔博士说:“为STEM职业做准备将帮助残疾人利用我们经济中的这一增长领域。”他补充说:“研究表明,这可以通过正确的支持系统来解决。”

Cardoso博士说,从高中开始就提供全面的支持可以增加少数族裔对STEM职业的参与。她报告说:“有700多名学生获得了MIND联盟的服务,包括角色建模,辅导和指导,以及实习机会,STEM职业经历和STEM事业中残疾人的经历。这些MIND联盟的学生在各个级别的毕业率,向高等教育的过渡以及选择STEM职业方面均表现出色。”

在网络研讨会期间,Dang,Stanley和Veira分享了他们在残疾和职业服务,住宿和过渡工作场所方面的大学经历与调查的主要发现相比的情况。当调查显示残疾同龄人正在努力工作并转而从事工作时,他们受到鼓舞,但警告说,有残疾和无残疾的大学毕业生之间在工作质量(例如收入,工作时间)上仍然存在差异。

奥尼尔博士承认:“我们从调查和我们的小组成员中学到了很多东西。”“我们计划深入研究结果,以找到更好的方法来支持和建议残疾青年,他们的家庭和教育工作者。例如,考虑到残疾类型和大学类型的影响,将会产生有用的信息,他预言。显然,我们可以利用自残疾人自ADA以来所取得的成就,并改善他们的教育经验和就业成果。”

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